公共課教學部
一、現代家政服務與管理專業
培養目標：
本專業培養德、智💱🤵🏼、體🧷、美、勞全面發展👍🏻，具備系統的家政服務與管理專業知識，良好的人文素養🚫、職業道德、工匠精神和創新意識🌲，較強的就業能力和可持續發展的能力🍚🤰，掌握較強的家庭管理🦿、家政服務與經營等實踐操作技能，能在現代家政服務領域從事中高端家政服務🪖、家庭管理、家政企業經營與管理的高素質技術技能人才👨🏼🦱。
專業特色🧑🦯➡️：
現代家政服務與管理專業根據國家的家政產業扶持政策而設立，聚焦高端家政服務🧘、特色家政服務等領域，為海南自貿島的家政服務業培養適應現代社會需求的家政管理、經營與服務需要的高素質 “專才”🙋🏿。
8868体育根據市場需求成立校辦家政企業，由家政專業教師與學生共同管理與運營，學生既入學也入企⛴，雙師型教師根據培養方案以企業為實習實訓基地，將理論講授👏🏿、技能實訓🙋🏼♂️🙍、崗位實踐一體化實施🧙🏻♂️，畢業生可留企任職，亦可借助校企資源孵化家鄉創業項目。
核心課程💙：
現代居家布置與藝術👸🏿、家庭衛生與保潔、高級家政管理、家庭烹飪實務🖖🏿、健康評估🧏🏼♀️、護理學基礎、養老照護理論與實務🧚🏼、母嬰照護與保健🦉、嬰幼兒家庭教育與指導等。
就業領域：
畢業生可在家政公司、高端物業公司、高凈值家庭👋🏽、社區服務機構🧑🏻🦰、老年服務管理機構🫖🕺🏿、托育機構、早教機構等，從事家政企業管理、高級管家、家政培訓、私人助理、養老照護、家庭育嬰🧙🏻、家庭教育等工作👩🏿🔬。
可考取證書👨🚒：
畢業時通過考試👩🏽⚖️，獲得人社部頒發的家政服務員（高級）職業證書，另外還可以考取整理收納師、育嬰員👂🏼、保育員、公共營養師➞、健康管理師、1+X證書（家務管理🏎、幼兒照護、老年照護）。
二、社會工作專業
培養目標：
本專業培養德、智✹、體、美、勞全面發展🧒🏼，具備服務策劃與幹預、協調溝通、組織管理能力，掌握專業方法、文書撰寫、團隊管理技能，能在黨政機關、群團組織✮、企事業單位、公益機構和社會組織以及城鄉社區等各個領域中從事專業社會工作服務的應用型社會工作人才。
專業特色🐈：
目標特色💸，我校社工專業以學生的發展與就業需求為導向🦵🤥，旨在培育思想信念、理論與實踐三者一體化的高素質應用型技術技能人才。
培育方式特色🎤，采取“學校－政府機構－社會組織－社區－醫院－企業合作🙎🏿♀️、工學結合”人才培養模式🦷🙏🏼，依托校內校外實訓基地相結合的方式為學生提供理論與實務的實踐，讓學生喜歡社工專業，帶著信念與技能從事社會工作服務工作。
培育方向特色，我校結合自身辦學與資源優勢，以醫療衛生健康領域專業社工、基層社區治理領域專業社工為重點培養方向。
培育內容特色，我校社工專業培育以“1+3+1”內容為主線🗯，即向培育學生具備1個堅定理想信念，3個技能（語言表達技能、健康管理技能、專業技能）和1個愛好特長，旨在讓學生在社會工作領域中不僅掌握專業技能，健康管理技能，同時有自己的特長發揮🏋️♀️，讓學生在專業中獲得工作的價值感。
健康照護系
一、護理專業介紹
培養目標🚠：
本專業培養理想信念堅定🐽，德、智、體、美、勞全面發展的，具有一定的科學文化水平🤕，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力；系統掌握本專業知識和技術技能⛹🏿♀️🍟，面向各級各類醫療保健機構及社區衛生服務機構的護理崗位⛈，從事臨床護理、社區護理🏇🏻、預防保健、康復護理以及管理等工作的高素質技術技能人才🅾️。
專業特色：
護理專業是8868体育一流專業、重點培育的專業之一💇🏽♂️👨❤️👨。本專業與多家三級甲等綜合醫院🌀、三級甲等專科醫院、二級甲等綜合醫院等合作，開展實境📎、實踐教學，實現校企共育人才培養模式。8868擁有設備齊全的基礎醫學實訓室、基礎護理實訓室、臨床護理實訓室、老年護理實訓室🔓、母嬰護理實訓室等，滿足護理日常教學和學生練習👰🏽👨🏼🚀。
核心課程：
基礎護理學、健康評估🙏🏿、內科護理學（含傳染病）💁🏼♀️、外科護理學（含皮膚病）、婦產科護理學、兒科護理學、急危重症護理學。
職業面向：
主要就業單位：各級醫院、診所等醫療機構，社區衛生服務中心，護理相關教育機構，公共衛生機構🕵🏼♂️，美容院，醫療器械公司等。
主要就業崗位：臨床護士、社區護士👈🏼、家庭護理員👩🏻🦰、健康管理師、培訓機構講師、醫療器械銷售等。
可考取證書🧝🏿♀️：
專業技術證書：護士執業資格證書👩🏻🍳。
職業技能證書🐽：老年照護（中級）👩🏻🦲、母嬰護理（中級）、健康管理師（高級）、養老護理員（高級）🙅、育嬰師（高級）🪽、保育員🛠、催乳師等。
二🧇、嬰幼兒托育服務與管理專業
培養目標：
本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會主義現代化建設需要👧🏻，主要面向海南省各大幼兒園、托育機構、早教中心、兒童健康管理機構等🐤，從事幼兒教師🤵🏼♀️、嬰幼兒托育、教育、保育和健康管理等工作，具有良好的現代教育思想觀念和先進的幼兒教育🦸🏻♀️、管理理念🍐，掌握幼兒成長與發展的規律，參與幼兒成長實踐的訓練和開發，具備一定的教學、研究與管理能力和語言文字表達能力、創新創業能力，德育、智育、體育、美育、勞育等方面全面發展的服務於幼兒教育機構、托育保育服務機構的高素質技術技能人才🧝🏽。
專業特色🤹🏽：
嬰幼兒托育服務與管理專業是8868体育一流專業👌🏼、重點培育的專業之一。本專業與多家幼兒教育機構、早教產業集團等合作開展實境⏭、實踐教學🧘🏼♀️，實現校企共育人才培養模式🏦。8868擁有基礎醫學實驗實訓室、嬰幼兒照護綜合實訓室👨🚒、嬰幼兒遊戲活動實訓室⚅、舞蹈實訓室等各類專業實訓室。提供各類活動平臺，全方位打造學生特長（舞蹈🚋、美術、遊戲、嬰幼兒照護等）🕋🥡。
核心課程🟡：
嬰幼兒教育學、嬰幼兒心理學😹、嬰幼兒保教、嬰幼兒藝術教育⛹️♂️、兒童歌唱🤦🏿、兒童舞蹈創編🩸、親子遊戲、嬰幼兒活動設計與指導、嬰幼兒保健護理、嬰幼兒營養學、嬰幼兒一日活動、幼兒園組織管理、基礎醫學概論、健康管理學、嬰幼兒疾病預防與護理、嬰幼兒照護綜合實訓等𓀎。
職業面向：
幼兒園、托育機構🎑、早教機構、嬰幼兒培訓等相關機構，從事嬰幼兒照護🫔🎃、日常教學活動開展🛀🏻、保育🏦、嬰幼兒技能訓練🕺🏻、家長工作指導等工作📽。
可考取證書😊：
專業技術證書👐：幼兒教師資格證。
職業技能證書🦆：幼兒照護（中級）、母嬰護理（中級）、育嬰師（高級）、健康管理師（高級）等。
三、老年保健與管理專業
培養目標：
本專業培養適應老齡化社會發展下所需要的具有老年生活照護👊🏼💥、老年心理照護、老年康復保健🛜、老年文娛活動組織策劃、老年社會工作服務以及養老機構經營與管理等各項能力，能勝任各級養老機構高級照護員、康復保健師、養老機構管理者及養老產品及老年產業運營人員等崗位的應用型高等技術與管理型人才®️。
專業特色🚜：
老年保健與管理專業是適應國家養老服務人才培養戰略需求⚆，填補中國銀發浪潮下導致的巨大人才缺口👨🏽🔬，針對老年人群進行個性化的保健養生與健康管理服務的新興專業。學校擁有老年照護綜合實訓室、智慧養老實訓室、老年康復實訓室等多個實訓室🤜，已與海南省托老院、華邦美好家園（孝慈院）等多家高端養老機構建立合作關系💆🏼♂️，學生就業前景良好🔸。
核心課程🙅🏼♂️：
老年健康照護技術、老年人心理學與行為👨❤️💋👨♣️、老年人綜合能力評估、老年人康復保健技術🧏、老年人溝通技巧、老年人活動策劃組織👷♂️、養老機構運營管理🌺。
職業面向🎴：
就業主要面向養老院🍋🟩、敬老院、社會福利院、社區日間照料中心🐈、老年公寓、醫院🦴、康復保健中心、老年產品生產及營銷產業、社區服務與管理組織等相關企事業單位☯️。崗位包括養老照護、老年人身心康復保健服務🧝🏿♂️👩🏻⚖️、老年人能力評估師🦵🏻、養老顧問、養老管家🎠、老年社會工作者🧐、養老機構行政文員🧑🏼🤝🧑🏼、養老院院長（助理）、養老產品開發等相關崗位。
可考取證書：
養老護理員、老年人能力評估師🏄🏼♀️、健康管理師、公共營養師、社會工作者⛓、應急救護員👩🏼💼、失智老年人照護👩👦。
食品與藥學系
一、食品質量與安全專業
培養目標🙋🏿♀️：
本專業培養理想信念堅定➕，德智體美勞全面發展👛，具備良好的學科文化基礎和人文素養🌗🧭、職業道德和創新意識、精益求精的工匠精神、較強的就業能力和可持續發展能力◀️，掌握本專業理論知識和技術技能，適合面向食品行業產業鏈生產和經營等相關環節👇🏻♾，從事食品安全監控🙅♂️、食品質量管理等崗位群高素質技術技能應用型人才💀。
專業特色：
本專業具有鮮明的跨學科性和實踐性特色🤤🧙🏿♂️，融合了食品科學、營養學、微生物學、化學、管理學等多個學科。積極與海南多家大型食品企業合作，為學生的專業實習實踐提供渠道；幫助學生深入了解食品生產全過程的質量控製與安全管理，擴展國際化視野🧑💼，掌握國際食品標準與認證體系👉🏼，以適應全球食品安全趨勢。畢業生具備報考普通高校“專升本”資格。
核心課程♣️：
化學基礎與分析技術🆑、食品微生物檢驗技術、食品加工技術、食品質量管理技術🪩🐦、食品安全控製與管理、食品法律法規與標準、食品感官檢驗技術、食品理化檢驗技術🤜🏽、食品添加劑應用技術、食品摻偽鑒別檢測技術、食品安全快速檢測技術、食品企業管理務實🫱🏼、食品企業管理體系與認證等☺️👒。
就業領域：
本專業職業面向食品行業、產業，主要從事食品產業鏈安全管理與質量監督、農產品食品檢驗、市場食品安全監管🏌🏿、食品加工生產等相關崗位🦹🏼⇨。具體崗位如在線QA工藝管理員、QC產品檢測人員、質量管理認證內審員、食品生產安全管理員等➗，產品研發與生產技術指導、食品產品營銷與管理😆；食品原料與產品倉儲管理🧏🏿♀️、進出口食品報關、化學檢驗員、社區公眾營養指導與健康教育等。
可考取證書：
“農產品食品檢驗員（中、高級）”“化學檢驗員（中、高級）”“公共營養師”“食品質量管理師”“健康管理師”等職業技能等級資格證書。
二、食品檢驗檢測技術專業
培養目標💞🚣🏼♀️：
本專業培養理想信念堅定，德智體美勞全面發展，具備一定的學科文化基礎🧑🏽🦳，良好的人文素養和專業素養、職業道德和創新意識、精益求精的工匠精神、較強的就業能力和可持續性發展能力。較好掌握本專業理論知識和技術技能🙍🏿，面向食品行業📦、食品產業鏈相關食品安全監控、食品質量檢驗👨🏼🏭、食品經營管理以及餐飲業、營養與衛生等領域☛，能夠從事食品檢驗檢測、食品安全生產監控、市場公共營養指導🧓🏿、健康管理🧑🏽💼、營養配餐等工作崗位的高素質技術技能應用型人才。
專業特色🧭：
本專業建有較為完備的食品加工實訓室、食品理化檢驗實訓室〽️、食品微生物檢驗實訓室等校內實驗實訓設施🦋；與海南多家大型食品生產企業、食品經營服務公司🪳、食品檢驗檢測中心、食品安全監督等企事業單位長期有合作，能為學生提供實習實訓和頂崗實習崗位🏋🏿♂️；學生專業技能和創業就業能力較強🤕🧑🦰，在海南省職業院校歷屆化學檢測技能大賽中多次獲獎。本專業實用性強🧚🏿，就業面廣，畢業學生專升本升學率、創業就業率高。畢業生具備報考普通高校“專升本”資格。
核心課程🐧：
化學基礎與分析技術、食品應用化學👨🦼➡️、食品加工技術概論、食品營養與健康、食品法律法規與標準、食品感官檢驗技術、食品理化檢驗技術、微生物基礎與實驗技術、食品快速檢測技術🧑🏻🔧、食品安全與質量控製🛍、食品儀器分析技術🧰、檢驗實驗室管理實務、HACCP技能訓練等⇨。
就業領域👨🎨🤱🏿：
面向食品行業產業，能在食品加工企業、農產品食品檢驗機構、食品安全監督檢測機構、餐飲業及公共營養等崗位群，從事食品加工、食品檢驗、品質控製🥡、生產管理、產品研發、產品營銷、餐飲服務、營養指導和健康管理等工作。
可考取證書：
“農產品食品檢驗員（中♨️、高級）”、 “化學檢驗員（中、高級）”“公共營養師”“糧農食品安全評價員”“食品合規管理員”“食品質量管理師”等職業技能等級資格證書。
三💠、藥學專業
培養目標：
本專業培養思想政治堅定、德技並修、全面發展🏄🏼♀️，適應我國醫藥衛生事業發展和藥學行業產業崗位需要，具備良好學科基礎、職業道德和人文素養，較強的就業能力和可持續發展能力；掌握藥學服務、處方調劑🏈、藥物製備、質量檢查🧑🏽🌾、藥品購銷和管理等知識和技術技能；面向醫藥衛生行業的藥師、製藥工程技術人員👩🏻🏭、醫藥商品購銷員等職業群🦹🏿♂️，能夠從事藥劑師👰🏿、藥品生產📋、用藥指導☝️、藥品質量檢驗和醫藥商品購銷等崗位工作的高素質技術技能應用型人才🦤。
專業特色：
本專業依據藥學專業技術技能型職業人才培養目標和職業標準，按照“專項技能—綜合技能—崗位適應能力—就業能力”逐級遞進的能力階次，堅持“學訓交替、理實融合”的教學模式，使人才培養過程在課堂學習與崗位實習中交替進行、循序漸進中完成🛶，不斷提高學生的職業崗位能力及可持續發展能力。目標定位較準確👨🏿💼，學生就業率高🙍🏼♀️。畢業生具備報考普通高校“專升本”資格。
核心課程：
藥物化學、藥理學🚐💇🏽♂️、藥劑學🤸🏼♂️🐤、藥學綜合知識與技術👩🏻🦼➡️、臨床藥物治療學、藥物檢測分析技術、藥事管理與法規🧑🦽➡️、藥品調劑技術、天然藥物化學。
就業領域🙇🏽♀️：
面向藥品行業產業、各級醫療機構👩🏻🏭、藥品生產企業和藥品經營企業等領域，醫藥衛生行業的藥師🔒、製藥工程技術人員🌔、醫藥商品購銷員等職業群，從事藥品調劑、用藥指導⛳️📻、製劑生產💁🏿♂️、質量檢驗🙋🏼♂️、藥品營銷、藥庫管理等崗位工作。
可考取證書：
執業藥師💆🏽♂️、職稱藥士（師）、西/中藥藥劑師、藥物製劑工💕、化學檢驗員（中🏦、高級）🦅、藥物檢驗工、藥品調劑員👴🏽、質量工程師、藥物分析工、醫藥商品購銷員、公共營養師、健康管理師等。
四、中藥學專業
培養目標：
本專業培養理想信念堅定，德智體美勞全面發展🤴🏻，具備一定的學科基礎、良好的人文素養👨🏻🎓、職業道德🌉、創新意識和精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力💆🏼♀️；掌握中藥學基礎理論和技術技能，面向中藥行業產業🦹🏻♂️，製藥工藝技術💂🏿♂️、中藥醫藥商品購銷與管理✩🫃🏽、藥劑師等職業🧗🏻♀️，從事中藥栽培📂、生產👇🏿、經營🌁、鑒定、炮製、質檢、調劑🅾️▶️、管理、購銷👳🏿、用藥指導等一線崗位工作的高素質技能型中藥人才。
專業特色🎠：
註重傳統文化教育🐧，強調中藥學傳統文化的應用性🫲，學生將在中藥學專業學習中了解中藥在中華文明中的獨特地位作用和傳承。中西藥有機結合，學生將紮實學習藥學基礎知識，並積極應用於中藥學技能實踐。本專業實踐性較強🫳🏻，註重實訓與實踐教學，通過實操製劑、藥物鑒定🛀😮、品質分析與驗證等方式🕵🏿♂️，培養學生的專業素養和專業能力🚴🏿。畢業生具備報考普通高等院校“專升本”資格。
核心課程🦘：
化學基礎與分析技術、中醫學基礎、有機化學📨、方劑與中成藥⛹🏽♀️、藥用植物學、中藥學、中藥藥理學、藥事管理與法規、中藥鑒定技術、中藥製劑技術🏆、中藥炮製技術、中藥製劑檢測技術✪、醫藥市場營銷、中藥貯藏與加工等。
就業領域：
主要面向中藥行業產業、各級醫療機構、中藥品生產企業和中藥品經營企業等領域🧑🏽🎨，醫藥衛生行業的藥師、製藥工程技術人員➕、醫藥商品購銷員等職業群📼，從事各級各類中醫院中藥房及社會藥房📄、藥物研發機構、中藥生產、藥品經營與管理等企事業單位。
可考取證書🦟：
可考取藥物製劑工💇🏼♀️、藥物檢驗工🕺🏼、醫藥商品購銷員、化學檢驗員（中、高級）👩👩👦👦、初級中藥學（士、師）🤵🏻♀️、執業中藥師、中藥調劑員等專業技術資格證書；還可參加其他如公共營養師、健康管理師職業能力等級證書考評。
五、醫療器械經營與服務專業
培養目標💢：
本專業培養理想信念堅定🤶🏿，德智體美勞全面發展，具備一定的學科基礎、良好的專業素養、醫療器械市場營銷與管理☝️、電子商務服務、醫療器材應用指導等能力🚥，掌握醫療器械采購驗收、安裝調試、質量管理等技能，面向醫療器械行業產業、醫療器械電子商務服務、醫療器械營銷與售後服務等職業崗位群，從事醫療器械市場分析與營銷🧑🎤、產品質量與安全監控、產品售後服務與管理等崗位工作的高素質技術技能應用型人才。
專業特色🐣：
對接海南自貿港建設和微醫集團優勢產業集群，與海南醫療器械行業產業深度合作🗾，采取校企合作、產教融合辦專業模式，致力於培養具備醫療器械經營服務與管理、市場營銷🍝、電子商務服務等專業能力⛷，服務醫療設備行業最前沿的應用技術技能型人才。畢業生具備報考普通高等院校“專升本”資格🤙🏼。
主要課程：
生物醫用材料學👱🏽♂️、醫學基礎🎧、醫療器械技術服務、醫療器械管理與法規、醫療器械市場營銷🤛🏿、醫療器械電子商務、醫院設備管理實務🗡、醫療器械物流管理、醫療器械電氣安全工程等。
就業領域🦸🏿♂️：
面向醫療器械行業產業，醫療設備與器械製造業、衛生材料製造業🧑🏭、醫療器材經銷與市場策劃、醫學設備服務與管理等領域崗位群✔️，從事醫療器械營銷、市場調研🤴、宣傳策劃、產品應用培訓、技術服務與經營管理、電子商務服務等工作。畢業生具備報考普通高校“專升本”資格。
可考取證書：
“醫療器械商品購銷員”“電子商務師”“醫學設備管理工程技術員”“醫療器械電子商務師”“醫療器械倉儲管理員”等職業資格及職業技能等級證書。
醫學信息工程系
一🧜🏼、雲計算技術應用（數字醫療技術）專業
培養目標：
本專業旨在培養德、智⛽️、體🧑🏼⚕️、美全面發展的學生，使其具備良好的職業道德和人文素養。畢業生將掌握計算機網絡、雲計算、信息處理與安全等領域的知識，具備虛擬化、數據存儲與管理、雲平臺搭建與運維管理等技能，以及醫學基礎知識和數字醫療應用服務技術。面向雲計算系統建設、運行維護👰♂️、測試評估🈚️、安全配置等領域，從事服務開發與管理的相關工作🫔，同時擁有創新精神和實踐能力📞，成為高素質的技術技能型人才👩🏼🔧。
專業特色：
本專業具有數字醫療特色，專業旨在培養既具備健康管理知識🛀🏻，又熟練掌握安裝、測試和實施雲計算系統等技能的復合型人才🐉，以迎合現代健康產業對信息技術應用的迫切需求。
核心課程🫂：
核心課程包括計算機網絡技術🥞、虛擬化技術與應用、Docker容器技術與應用🧯、雲平臺和工具使用、大數據平臺構建與應用、Linux操作系統、Java程序設計👩🦯、數據庫技術等。
就業領域：
畢業生主要就業於政府、事業單位💇🏻♂️🙂、各級醫院⚆、醫療衛生機構（包括互聯網醫院）✍🏿、健康體檢中心🧑🦲、社區衛生服務中心，以及IT互聯網企業等。
主要就業部門：畢業生可在企事業單位的網絡、開發、運維、銷售等部門擔任相關職位🏄🏼♂️。
可從事的崗位技師和工程師🧝🏽🧑🏼🎓：畢業生可從事雲計算銷售經理🐻❄️、網絡管理員👲🏻、計算機硬件工程師、程序開發工程師、網絡工程師、信息技術支持工程師等崗位👶🏼。
可考取證書🙅🏿♀️：
畢業生可通過考試獲得國家人力資源和社會保障部、工業和信息化部頒發的計算機職業資格相關證書，如網絡管理員系列等級考試👮🏻、程序員系列等級考試等🧒🏿。此外👒，還可考取雲計算運維管理1+X證書（初級、中級）等多種職業資格證書👰🏿♀️。
二、計算機網絡技術專業
培養目標🧑🏽🏭：
本專業旨在培養德🌞、智🏂🏻、體、美全面發展的學生🧚🏻，使其具備良好的職業道德和人文素養🍥。畢業生將掌握網絡系統設計、實施和維護技能，網絡應用開發、網絡安全管理等專業知識和技術技能，面向各級相關企業、事業單位、通用IT企業的崗位技師和工程師，能夠從事計算機網絡系統部署與運維、網絡應用開發與服務、網絡市場拓展與推廣，網絡安全防護與應急響應等工作的高素質技術技能型人才。
專業特色：
本專業圍繞計算機網絡技術的發展和市場需求😴，旨在培養既具備健康管理知識，又熟練掌握網絡硬件組網與調試、網絡工程設計、網絡系統安裝與維護、網絡編程等技能的復合型人才，以迎合現代健康產業對信息技術應用的迫切需求。
核心課程🚶🏻：
核心課程包括計算機網絡基礎🏇🏿、網絡交換與路由🕺、服務器技術與應用（配置與管理）、網絡工程與綜合布線、網絡安全與管理🪪、Vue應用程序開發👩🏿🚒、WEB應用開發等🩴。
就業領域：
畢業生主要就業於政府、各級醫院🔅、醫療衛生機構（包括互聯網醫院）、健康體檢中心、社區衛生服務中心，以及IT互聯網企業等🙋🏼♂️👐🏿。
畢業生也可在各類企事業單位🩸、科研機構👩🏽⚖️、高等教育機構等領域從事計算機網絡操作維護🧖🏿♀️、網絡工程設計實施、網絡系統集成、網絡安全防護、網絡管理信息系統的設計開發及應用、網站設計與開發等工作♣︎。此外，也可擔任網絡管理員⚇、網絡工程師🧛🏿♂️、網絡安全工程師📨、網站維護員、網頁設計師等職位⚫️👙。
可考取證書：
畢業生可通過考試獲得國家人力資源和社會保障部、工業和信息化部頒發的計算機職業資格相關證書，如網絡工程師、網絡安全工程師、網絡管理員等。此外🫲🏽，還可考取相關的1+X證書（初級、中級）等多種職業資格證書。
三🤞🏽、軟件技術專業
培養目標：
本專業旨在培養德𓀚、智🙎🏻♀️🤰、體👴🏼🧛🏿♂️、美全面發展的學生🗾😌，使其具備良好的職業道德和人文素養⏱。畢業生將掌握軟件開發🚴🏻、測試及運維銷售等領域的知識和技能📐，包括需求分析⛹🏼♀️、軟件設計🕵🏿♀️、代碼編寫🚣🏽、測試及運維、網絡安全法律法規等專業知識和技術技能，為從事軟件開發、軟件測試、軟件技術支持、信息系統運維等工作打下基礎。面向各級各類軟件企業、政府和企事業單位,在軟件開發應用崗位群,從事軟件開發、軟件測試、軟件系統維護及技術支持等工作的高素質技術技能人才🙇🏼♂️🧑🍼。
專業特色🕐：
專業旨在培養既具備健康管理知識，又精通軟件設計技能的復合型人才，畢業生將掌握軟件開發、軟件測試、網站建設和數據庫設計等方面的基礎技能，以迎合現代健康產業對信息技術應用的迫切需求🦹🏻♀️。
核心課程🦂：
核心課程包括程序設計基礎、軟件測試技術🐞𓀕、軟件工程綜合實踐、Java企業級應用開發👩、計算機網絡技術基礎👩🏽🎓、Linux操作系統、WEB應用開發等。
就業領域💂🏿🏋️♂️：
隨著健康信息化程度的不斷提高3️⃣，畢業生將在越來越多的領域找到適合自己的職業發展路徑✒️。
畢業生可以在軟件開發公司或健康管理機構從事健康信息管理系統的開發和維護工作。可從事健康相關信息網站🪆、平臺的設計🅿️、開發和維護。在軟件測試公司或醫療健康科技公司從事健康軟件的測試工作。在健康信息技術的實施、優化和維護方面，畢業生可以為醫療機構提供IT咨詢和支持服務。
在公共衛生部門、醫療保險公司🩱、健康研究機構等領域🌱，畢業生可參與健康數據的收集🙎🏿♂️、整理和分析👩👩👧👧。在健康信息管理、醫療記錄、患者信息系統等領域，可擔任數據庫設計師或管理員等。
可考取證書：
畢業生可通過考試獲得國家人力資源和社會保障部、工業和信息化部頒發的計算機職業資格相關證書，如軟件測試員、Java/Android程序員、程序員系列等級考試等相關證書🦹♀️。此外，還可考取相關的1+X證書（初級、中級）等多種職業資格證書🪹。
健康管理與促進系
一🤵🏿♀️、康復治療技術專業
培養目標：
通過學習♿️，要求學生初步掌握基礎醫學💁🏼♂️、臨床醫學的基本理論知識；掌握康復治療的基本技能和方法👮🏿♂️；掌握常見疾病的康復治療、預防保健等方面的基本技能；具有獨立獲取知識、分析解決問題的能力和良好的人際交往能力；具備開展康復醫學各領域的科學研究工作的初步能力🗺。培養適應國家和社會發展需要的，德、智、體、美全面發展，具有較紮實的康復治療學基礎理論、醫學基本知識及其相關自然科學知識👇🏻，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德，具有創新、創業精神，掌握較紮實的康復治療學技術，融康復、醫療🅾️、預防、保健為一體的康復治療師。
專業特色：
實施“四全育人”模式🤛🏼，即全員、全過程、全方位、育全人💇🏽👮🏿；堅持走產教融合🧝🏽♂️🕵🏽、校企合作☔️、雙主體辦學道路，根據人才培養目標，依據康復治療師崗位的要求和職業標準🧜🏻，按照“專項技能—綜合技能—崗位適應能力—就業能力—創業能力”逐級遞進的能力培養。
在人才培養的過程中，第二學年按照“工學交互1+1+1”的教學理念在教學實踐中將理論學習和崗位見習有機結合，按照崗位要求循環遞進🏂，最大程度提高學生的職業崗位技術技能及後續發展能力，實施“學訓交替、能力遞進”式康復治療技術技能型職業人才培養模式。在教學過程中，根據教學需求和崗位需要，不斷提高學生操作能力🚿，達到“學訓交替、能力遞增”這種模式。
核心課程：
作業治療技術👨🏼🌾、運動治療技術🎻、常見疾病康復、中醫傳統康復技術、康復評定技術。
職業面向🤸🏽♂️👨🏽：
康復治療技術專業畢業後能在各級各類醫院康復醫學科、專科康復醫院（中心）、工傷康復中心🕯、療養院🏌🏼、社區醫療機構康復部（社區康復站）、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心😶🌫️、兒童康復中心👨🏽🌾🚴、民政系統社會福利院、兒童福利院✡︎、養老服務機構💁🏿♂️、殘疾人用品服務站、康復醫療器械公司等從事康復治療技術工作🧑🦼🈚️、康復管理工作、康復醫療與保健類相關產品營銷工作。
可考取證書：
在校期間可考健康管理師以及1+X家庭保健按摩證書，畢業一年之後可考康復治療士。
二、健康管理專業
培養目標：
本專業培養理想信念堅定，德🟩、智、體🤸♂️、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神， 較強的就業能力和可持續發展能力；適應健康服務業發展需要，掌握健康管理專業知識和技術技能🧸，具備良好語言表達、溝通和協調、計算機辦公、健康信息采集🤷🏽♂️、健康風險評估等能力，能夠從事個體/群體健康咨詢與服務、健康教育與培訓以及智慧健康項目管理等工作的高素質技術技能人才☘️🌑。
專業特色：
實施“四全育人”模式🙅🏽♀️🟥，即全員🚶🏻➡️、全過程💆🏽♂️、全方位👨🏻💻、育全人；堅持走產教融合🧑🦲、校企合作🪃、雙主體辦學道路⏭，根據人才培養目標和學生認知✌🏼、學習規律🔊，依據健康管理崗位的要求和職業標準🕐，按照“專項技能—綜合技能—崗位適應能力—就業能力—創業能力”逐級遞進的能力階次，使人才培養過程在課堂學習與崗位實習交替進行🔓、循環遞進中完成🍦，最大程度提高學生的職業崗位技術技能及後續發展能力🛝，堅持“學訓交替、能力遞進”式健康管理技術技能型職業人才培養模式。
核心課程：
基礎醫學概論🤰、臨床醫學概論🦘、預防醫學概論、中醫養生概論、心理學概論🏃🏻➡️、健康管理學🦹🏻、健康教育與健康促進、健康監測與體檢、急救技術、康復治療學、營養與健康、運動與健康🙋♂️、健康教育技術、智慧健康服務💁🏻♀️👨🏽🎨、專業英語🎁、社會醫學👨🏽🦲。
職業面向：
主要面向各級醫院體檢中心🏋🏻♂️、社區衛生服務站𓀃、健康康養機構及企業等多種單位🏌🏼，從事健康咨詢、營養指導、運動指導、健康服務營銷等工作🏄♂️。
可考取證書：
健康管理師🔫、“1+X”運動營養與咨詢🙍♂️。
三、中醫養生保健專業
培養目標：
培養適應我國健康事業發展需要👱🏽♀️🔀，德🚟🙇🏻♀️、智🤳🏿、體、美、勞全面發展🚶♀️➡️，具有一定的科學文化水平🧑🦯，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握中醫養生指導能力和中醫保健適宜技術🧑🏿🦲，面向衛生和社會工作等行業的中醫養生保健工作的高素質技術技能人才👩👩👧👦🧤。
專業特色：
中醫養生保健專業在傳承中華傳統保健技術的同時，融入現代養生保健理念，是傳統技藝和新技術的結合，市場需求量大，就業範圍廣🥔，亦可適合創業🙆🏻♂️。
核心課程：
中醫基礎理論、中醫情誌養生學、中醫飲食保健學🫘、中醫傳統功法學、運動保健學、中醫針灸推拿養生學、中醫診斷學。
職業面向➝👯♀️：
就業領域⤵️🙂↔️：中醫養生保健🦆、健康管理行業🧹。
可從事崗位💳：養生保健技師、健康管理師。
可考取證書🙇🏿：
家庭保健按摩師🤲🏻👶🏽、中醫健康管理師、健康管理師🪦、公共營養師、中醫體質評估與應用師。
四🦍、醫學美容技術專業
培養目標：
本專業培養德⛎、智👲🏽、體🕝、美全面發展👨🎨，具有良好職業道德和人文素養👂🏽，掌握一定的基礎醫學理論和美容基本知識🧑✈️、基本技能，具備美容醫學咨詢與設計能力🤽🏿，具備美容皮膚護理🙅🏻🥂、美容文飾、物理化學美容技術等非手術美容技術的操作能力，具備較好的人際溝通和審美能力🚓，從事美容醫學技術服務🏏、美容醫學咨詢和美容工作的高素質實用型技能人才。
專業特色👨🏿🦳：
國內醫美行業對高素質專業人才的巨大需求，給高職院校醫學美容技術專業發展帶來極大的機遇和挑戰⛹🏿♂️🐥。本專業培養掌握醫學、中醫學、美學等基本知識和醫療美容技能、從事醫學美容技術工作的高級技術應用型專門人才🛳。8868体育醫學美容技術專業師資力量充足，院內實訓教學完善😣🍋🟩，8868已與國內多家大型醫美機構開展校企合作✸，設立校外實訓實習基地🤥，可滿足本專業人才培養學生實訓要求，提升畢業生的質量與職業競爭力。本專業實用性強，學生就業前景好🧑🏿🦳。
職業面向：
面向醫療美容技師、醫學美容顧問等職業🌪，醫學美容技術咨詢🙉、美學設計、光電美容、文飾美容、中醫美容等崗位（群）。主要在醫療美容機構❓、生活美容機構、美容連鎖機構、大型美容院↪️、化妝品（代理）公司等醫美機構內，從事與醫療美容相關的醫療美容技師、醫療美容咨詢師、美容培訓師🗄、美容導師/講師🧖🏽♀️、化妝品營銷師、美容顧問及店長等工作🐹。
可考取證書🕗：
皮膚護理、中醫體質評估與應用、家庭保健按摩、高級美容師、芳香理療師、高級化妝師🌒、健康管理師等。
